1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ประวัติและความสาคัญของพระพุทธศาสนา
เวลา 4 ชั ่วโมง
1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วด
ั
ส 1.1 ม.3/1 อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาทีตนนับถือสูประเทศต่างๆ ทั ่วโลก
่ ่
ม.3/ 2 วิเคราะห์ความสาคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาทีตนนับถือในฐานะทีชวยสร้างสรรค์อารยธรรมและ
่ ่ ่
ความสงบสุขแก่โลก
2. สาระสาคัญ/ความคิ ดรวบยอด
พระพุทธศาสนาได้เผยแผ่เข้าสู่ประเทศต่างๆ ทั ่วโลก ส่งผลให้มการนับถือพระพุทธศาสนาอย่างกว้างขวางในหลาย
ี
ประเทศโดยเฉพาะดินแดนในภูมภาคเอเชีย พระพุทธศาสนามีความสาคัญในการสร้างสรรค์อารยธรรมและความสงบสุข
ิ
แก่ชาวโลก
3. สาระการเรียนรู้
3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง
1) การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศต่างๆ ทั ่วโลก และการนับถือพระพุทธศาสนาของประเทศเหล่านัน
้
ั ั
ในปจจุบน
2) ความสาคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะทีช่วยสร้างสรรค์อารยธรรม และความสงบสุขให้แก่โลก
่
่
3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ น
(พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)
4. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
4.1 ความสามารถในการคิ ด
1) ทักษะการสรุปย่อ 2) ทักษะการจัดโครงสร้าง 3) ทักษะการสร้างความรู้
4) ทักษะการวิเคราะห์ 5) ทักษะการสรุปลงความเห็น
4.2 ความสามารถในการใช้ทกษะชีวิต
ั
5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
่
1. มีวนย 2. ใฝเรียนรู้ 3. มุ่งมั ่นในการทางาน
ิ ั
6. ชิ้ นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
รายงาน เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาและความสาคัญของพระพุทธศาสนา
1 พระพุทธศาสนา ม.3

2. 7. การวัดและการประเมินผล
7.1 การประเมิ นก่อนเรียน
- ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรูท่ี 1
้ เรื่อง ประวัตและความสาคัญของพระพุทธศาสนา
ิ
7.2 การประเมิ นระหว่างการจัดกิ จกรรมการเรียนรู้
1) ตรวจใบงานที่ 1.1 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในทวีปเอเชีย
2) ตรวจใบงานที่ 1.2 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในทวีปต่างๆ
3) ตรวจใบงานที่ 2.1 เรื่อง ความสาคัญของพระพุทธศาสนา
4) ตรวจแบบบันทึกการอ่าน
5) ประเมินการนาเสนอผลงาน
6) สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
7) สังเกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์
7.3 การประเมิ นหลังเรียน
- ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรูท่ี 1
้ เรื่อง ประวัตและความสาคัญของพระพุทธศาสนา
ิ
7.4 การประเมิ นชิ้ นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
- ตรวจรายงาน เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาและความสาคัญของพระพุทธศาสนา
8. กิ จกรรมการเรียนรู้
 นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่ วยการเรียนรู้ที ่ 1 เรือง ประวัติและความสาคัญของพระพุทธศาสนา
่
 นักเรียนสวดมนต์บชาพระรัตนตรัยและทาสมาธิกอนเรียนทุกชั ่วโมง
ู ่
2 พระพุทธศาสนา ม.3

3. เรื่องที่ 1 การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนา เวลา 1-2 ชั ่วโมง
วิ ธีสอนแบบโมเดลซิ ปปา (CIPPA Model)
ขันที่ 1 ทบทวนความรู้เดิ ม
้
ครูให้นกเรียนดูภาพเกียวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนา แล้วให้นกเรียนตอบคาถามแสดงความคิดเห็นและทบทวน
ั ่ ั
ความรูเดิม
้
ขันที่ 2 แสวงหาความรู้ใหม่
้
ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ แล้วให้แต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรูเกียวกับ
้ ่
การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในประเทศต่างๆ ทั ่วโลก
ขันที่ 3 ศึกษาทาความเข้าใจข้อมูล/ความรู้ใหม่ และเชื่อมโยงความรู้ใหม่กบความรู้เดิ ม
้ ั
นักเรียนแต่ละกลุ่มจับคู่กนเป็น 2 คู่ คู่ท่ี 1 ทาใบงานที่ 1.1 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาใน
ั
ทวีปเอเชีย และคู่ท่ี 2 ทาใบงานที่ 1.2 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในทวีปต่างๆ
ขันที่ 4 แลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม
้
นักเรียนแต่ละคู่ผลัดกันอธิบายผลงานในใบงานทีตนรับผิดชอบ
่
ขันที่ 5 สรุปและจัดระเบียบความรู้
้
1. ครูและนักเรียนช่วยกันเฉลยคาตอบในใบงานที่ 1.1 และใบงานที่ 1.2
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันสรุปและเรียบเรียงความรูสาคัญเกียวกับวิธการเผยแผ่พระพุทธศาสนาและสภาพ
้ ่ ี
การนับถือศาสนาในทวีปต่างๆ ของโลก
ขันที่ 6 ปฏิ บติและ/หรือแสดงผลงาน
้ ั
นักเรียนแต่ละกลุ่มนาเสนอผลงานทีหน้าชันเรียน
่ ้
ขันที่ 7 ประยุกต์ใช้ความรู้
้
นักเรียนนาความรูเกียวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาไปเป็นแนวทางในการมีส่วนร่วมในการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
้ ่
3 พระพุทธศาสนา ม.3

4. เรื่องที่ 2 ความสาคัญของพระพุทธศาสนา เวลา 1-2 ชั ่วโมง
วิ ธีสอนโดยใช้ทกษะกระบวนการเผชิ ญสถานการณ์
ั
ขันนาเข้าสู่บทเรียน
้
ครูให้นกเรียนดูภาพเกียวกับการสร้างสรรค์อารยธรรมและการอยูร่วมกันในสังคมอย่างปกติสุข ตามหลักธรรมของ
ั ่ ่
พระพุทธศาสนา แล้วให้นกเรียนแสดงความคิดเห็นถึงผลของการดาเนินกิจกรรมในภาพ
ั
ขันสอน
้
ขันที ่ 1 รวบรวมข่าวสาร ข้อมูล ข้อเท็จจริ ง ความรู้ และหลักการ
้
1. ครูอธิบายเชื่อมโยงความรูให้นกเรียนเห็นความสาคัญของพระพุทธศาสนา
้ ั
2. นักเรียนศึกษาความรูและรวบรวมข้อมูลความรูเกียวกับความสาคัญของพระพุทธศาสนา
้ ้ ่
ขันที ่ 2 ประเมิ นคุณค่าและประโยชน์
้
นักเรียนร่วมกันทาใบงานที่ 2.1 เรื่อง ความสาคัญของพระพุทธศาสนา และนาเสนอผลงานทีหน้าชันเรียน
่ ้
ขันที ่ 3 เลือกและตัดสิ นใจ
้
นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันคิดหาแนวทางในการหาข้อมูลหลักฐาน หรือตัวอย่างกิจกรรมหรือผลงานทีแสดงถึงความ
่
สาคัญของพระพุทธศาสนา แล้วตัดสินใจเลือกแนวทางหรือวิธการทีดทสุด
ี ่ ี ่ี
ขันที ่ 4 ปฏิ บติ
้ ั
นักเรียนแต่ละกลุ่มปฏิบตตามแนวทางหรือวิธการทีเลือกและตัดสินใจในขันที่ 2, 3
ั ิ ี ่ ้
ขันสรุป
้
นักเรียนและครูร่วมกันสรุปประเด็นสาคัญของความสาคัญของพระพุทธศาสนา
 ครูมอบหมายให้นักเรียนทารายงาน เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาและความสาคัญของ
พระพุทธศาสนา
 นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน หน่ วยการเรียนรู้ที ่ 1 เรือง ประวัติและความสาคัญของพระพุทธศาสนา
่
4 พระพุทธศาสนา ม.3

5. 9. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
9.1 สือการเรียนรู้
่
1) หนังสือเรียน พระพุทธศาสนา ม. 3
2) หนังสือค้นคว้าเพิมเติม
่
( 1) บุญมี แท่นแก้ว. ( 2546). ประวัติศาสนาต่างๆ และปรัชญาธรรม. กรุงเทพมหานคร : โอเดียนสโตร์.
( 2) สุชพ ปุญญานุภาพ. ( 2551). คุณลักษณะพิ เศษแห่งพระพุทธศาสนา. กรุงเทพมหานคร : มูลนิธมหา-
ี ิ
มกุฏราชวิทยาลัย .
3) บัตรภาพ
4) ใบงานที่ 1.1 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในทวีปเอเชีย
5) ใบงานที่ 1.2 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในทวีปต่างๆ
6) ใบงานที่ 2.1 เรื่อง ความสาคัญของพระพุทธศาสนา
9.2 แหล่งการเรียนรู้
1) ห้องสมุด
2) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ
- http://www.dhammathai.org/thailand/missionary/index.php
- http://www.oknation.net/blog/Duplex/2008/10/28/enter-8
- http://www.tlcthai.com/club/view_topic.php?...
- http://www.th.wikipedia.org/wiki/ประวัตศาสนาพุทธ
ิ
- http://www.trueplookpanya.com/true/knowledge_detail.php?...
- http://gotoknow.org/blog/piyatum/213754
5 พระพุทธศาสนา ม.3

6. การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบประเมินรายงาน เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาและความสาคัญของพระพุทธศาสนา
คาอธิ บายระดับคุณภาพ / ระดับคะแนน
รายการประเมิ น
ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
1. การเผยแผ่ อธิบายการเผยแผ่และ อธิบายการเผยแผ่และ อธิบายการเผยแผ่และ อธิบายการเผยแผ่และ
และการนับถือ การนับถือพระพุทธ- การนับถือพระพุทธ- การนับถือพระพุทธ- การนับถือพระพุทธ-
พระพุทธศาสนา ศาสนาในทวีปเอเชียได้ ศาสนาในทวีปเอเชียได้ ศาสนาในทวีปเอเชียได้ ศาสนาในทวีปเอเชียได้
ในทวีปเอเชีย ถูกต้อง ชัดเจน 7-8 ถูกต้อง 5-6 ประเทศ ถูกต้อง 3-4 ประเทศ ถูกต้อง 1-2 ประเทศ
ประเทศ
2. การเผยแผ่ อธิบายการเผยแผ่และ อธิบายการเผยแผ่และ อธิบายการเผยแผ่และ อธิบายการเผยแผ่และ
และการนับถือ การนับถือพระพุทธ- การนับถือพระพุทธ- การนับถือพระพุทธ- การนับถือพระพุทธ-
พระพุทธศาสนา ศาสนาในทวีปต่างๆ ได้ ศาสนาในทวีปต่างๆ ได้ ศาสนาในทวีปต่างๆ ได้ ศาสนาในทวีปต่างๆ ได้
ในทวีปต่างๆ ถูกต้อง ชัดเจน 7-10 ถูกต้อง 4-6 ประเทศ ถูกต้อง 2-3 ประเทศ ถูกต้อง 1 ประเทศ
ประเทศ
3. ความสาคัญของ วิเคราะห์ความสาคัญ วิเคราะห์ความสาคัญ วิเคราะห์ความสาคัญ วิเคราะห์ความสาคัญ
พระพุทธศาสนา ของพระพุทธศาสนาที่ ของพระพุทธศาสนาที่ ของพระพุทธศาสนาที่ ของพระพุทธศาสนาที่
ช่วยสร้างสรรค์อารย- ช่วยสร้างสรรค์อารย- ช่วยสร้างสรรค์อารย- ช่วยสร้างสรรค์อารย-
ธรรมและความสงบสุข ธรรมและความสงบสุข ธรรมและความสงบสุข ธรรมและความสงบสุข
แก่โลกได้ถูกต้อง ชัดเจน แก่โลกได้ถูกต้อง พร้อม แก่โลกได้ถูกต้อง แต่ไม่ แก่โลกได้ถูกต้อง แต่ไม่
พร้อมยกตัวอย่าง ยกตัวอย่างประกอบ สมบูรณ์ และยกตัวอย่าง สมบูรณ์ และยกตัวอย่าง
ประกอบ 5-6 ตัวอย่าง 3-4 ตัวอย่าง ประกอบได้เป็นส่วนใหญ่ ประกอบเป็นบางส่วน
ขึนไป
้
4. การทางานเป็ น จัดทารายงานเป็นระบบ จัดทารายงานเป็นระบบ จัดทารายงานส่วนใหญ่ จัดทารายงานไม่เป็น
ระบบ เรียบร้อย เรียบร้อย ส่งงานตรง เรียบร้อย ส่งงานช้ากว่า ค่อนข้างเป็นระบบ ระบบ ส่งงานช้ากว่า
และตรงต่อเวลา เวลาทีกาหนด
่ กาหนด 1 วัน เรียบร้อย ส่งงานช้ากว่า กาหนด 2 วันขึนไป
้
กาหนด 1 วัน
เกณฑ์การตัดสิ นคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
14 - 16 ดีมาก
11 - 13 ดี
8 - 10 ปรับปรุง
ต่ากว่า 8 พอใช้
6 พระพุทธศาสนา ม.3

7. แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1
คาชี้แจง ให้นกเรียนเลือกคาตอบทีถูกต้องทีสุดเพียงข้อเดียว
ั ่ ่
1. ประเทศใดเป็นศูนย์กลางการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ 5. ลักษณะการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในประเทศญีปน ่ ุ่
ประเทศไทยและพม่าในสมัยโบราณ สอดคล้องกับข้อใด
ก. จีน ก. พระเจ้าอโศกมหาราชส่งสมณทูตไปเผยแผ่
ข. อินเดีย พระพุทธศาสนา
่ ุ่
ค. ญีปน ข. เริมจากชนชันสูงก่อนแล้วค่อยแพร่หลายไปในหมู่
่ ้
ง. ศรีลงกา ั ประชาชน
ค. การรวมกลุ่มของบุคคลในองค์กรชาวพุทธหลาย
องค์กรผนึกกาลังความสามัคคี
2. ข้อใดคือความแตกต่างของการเผยแผ่พระพุทธศาสนาใน ง. สมณทูตจากเกาหลีมบทบาทสาคัญในการเผยแผ่
ี
ั ั
สมัยโบราณกับสมัยปจจุบน พระพุทธศาสนาให้กบชาวญีปน
ั ่ ุ่
ก. การเทศน์
ข. การปฏิบตธรรม
ัิ 6. วิธการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในประเทศอังกฤษมีความ
ี
ค. อินเทอร์เน็ต คล้ายคลึงกับประเทศเยอรมนีในเรืองใด
่
ง. การรวมกลุ่มเป็นองค์กรทางพระพุทธศาสนา ก. การเทศนาสั ่งสอน การใช้อนเทอร์เน็ต
ิ
ข. การสั ่งการและการวางตนเป็นแบบของคนชันสูง
้
ค. ผูนาประเทศเห็นความสาคัญของพระพุทธศาสนา
้
3. ดร.อัมเบดการ์ เป็นผูทมความสาคัญในการฟื้ นฟู
้ ี่ ี และทุกคนต้องปฏิบตตาม
ัิ
พระพุทธศาสนาในประเทศใด ง. การพิมพ์หนังสือเผยแพร่ การก่อตังสมาคมของ
้
ก. จีน ชาวพุทธ การสร้างวัด
ข. ญีปน่ ุ่
ค. อังกฤษ
ง. ศรีลงกา ั 7. การเผยแผ่พระพุทธศาสนาและความเจริญก้าวหน้า
ในการนับถือพระพุทธศาสนาในทวีปต่างๆ เป็นไปอย่าง
ต่อเนื่อง ยกเว้น ทวีปใด
ั ั
4. ปจจุบนชาวจีนส่วนใหญ่นบถือพระพุทธศาสนาควบคู่
ั ก. ทวีปอเมริกาเหนือ
ไปกับลัทธิหรือศาสนาใด ข. ทวีปอเมริกาใต้
ก. ขงจื๊อ เต๋า ค. ทวีปออสเตรเลีย
ข. ชินโต ขงจื๊อ ง. ทวีปแอฟริกา
ค. เชน เต๋า
ง. ชินโต เต๋า
7 พระพุทธศาสนา ม.3

8. 8. การทีพระพุทธศาสนามีหลักธรรมคาสอนทีสอนให้
่ ่ 10. หลักธรรมคาสอนของพระพุทธศาสนาทีสอนให้ชาวโลก
่
พุทธศาสนิกชนปฏิบตตนตามทิศ 6 นัน ส่งผลดีในด้านใด
ัิ ้ ทาความดี ย่อมส่งผลสาคัญต่อการอยู่รวมกันในข้อใด
่
ก. การจัดระเบียบสังคม ก. ความสงบสุข
ข. การเมือง การปกครอง ข. ความเจริญในทุกด้าน
ค. สถาบันและองค์กรหลักของประเทศ ค. ความเจริญทางด้านจิตใจ
ง. ความสามัคคีปรองดองกันของบุคคลทั ่วไป ง. ความสามัคคีกลมเกลียวกันของประชาชน
9. ข้อความใดทีสอดคล้องกับคากล่าวว่า พระพุทธศาสนา
่
สร้างสรรค์อารยธรรมให้แก่โลก
ก. ผูทมจตเป็นสุขสงบและเลื่อมใสพระพุทธศาสนา
้ ี่ ี ิ
ร่วมมือกันสร้างวัดและเจดีย์
ข. ชุมชนเล็กๆ ในชนบทจะยึดมั ่นและปฏิบตตนตาม
ัิ
หลักธรรมอย่างเคร่งครัดมากกว่าชุมชนใหญ่
ค. ประเทศทีเจริญก้าวหน้าทางด้านวัตถุจะหันมาพัฒนา
่
คุณภาพทางด้านสังคม
ง. ประเทศทีมการปกครองระบอบประชาธิปไตย ใช้
่ ี
หลักธรรมของพระพุทธศาสนาเป็นแนวทางการอยู่
ร่วมกันได้ดกว่าระบอบการปกครองอื่น
ี
ตัวชี้วด ส 1.1 ข้อ 1-2
ั
1. ง 2. ค 3. ง 4. ก 5. ข ได้คะแนน คะแนนเต็ม
6. ง 7. ง 8. ก 9. ก 10. ก 10
8 พระพุทธศาสนา ม.3

9. แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนา
้
เวลา 1-2 ชั ่วโมง
1. สาระสาคัญ/ความคิ ดรวบยอด
พระพุทธศาสนาได้เผยแผ่เข้าสู่ประเทศต่างๆ ทั ่วโลก ส่งผลให้มการนับถือพระพุทธศาสนาอย่างกว้างขวาง โดยเฉพาะ
ี
ในดินแดนภูมภาคเอเชีย
ิ
2. ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนรู้
ั
2.1 ตัวชี้วด
ั
ส 1.1 ม.3/1 อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาทีตนนับถือสูประเทศต่างๆ ทั ่วโลก
่ ่
2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
ั ั
1) อธิบายแนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณและสมัยปจจุบนได้
2) อธิบายแนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในทวีปเอเชีย ทวีปยุโรป ทวีปอเมริกาเหนือ ทวีปอเมริกาใต้
ทวีปออสเตรเลีย และทวีปแอฟริกาได้
3. สาระการเรียนรู้
3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง
 การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศต่างๆ ทั ่วโลก และการนับถือพระพุทธศาสนาของประเทศเหล่านัน
้
ั ั
ในปจจุบน
่
3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ น
(พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)
4. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
4.1 ความสามารถในการคิ ด
1) ทักษะการสรุปย่อ 2) ทักษะการจัดโครงสร้าง 3) ทักษะการสร้างความรู้
4.2 ความสามารถในการใช้ทกษะชีวิต
ั
5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
่
1. มีวนย 2. ใฝเรียนรู้
ิ ั
(ชั่วโมงที่ 1)
6. กิ จกรรมการเรียนรู้
9 พระพุทธศาสนา ม.3

10.  วิ ธีสอนแบบโมเดลซิ ปปา (CIPPA Model)
ชัวโมงที่ 1
่
 นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่ วยการเรียนรู้ที ่ 1 เรือง ประวัติและความสาคัญของพระพุทธศาสนา
่
 นักเรียนสวดมนต์บชาพระรัตนตรัยและทาสมาธิกอนเรียนทุกชั ่วโมง
ู ่
ขันที่ 1 ทบทวนความรู้เดิ ม
้
สื่อการเรียนรู้ : บัตรภาพ คาถามกระตุ้นความคิ ด
1. ครูให้นกเรียนดูภาพเกียวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณ
ั ่ 1. นักเรียนชอบวิ ธีการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
ั ั ภาพใดบ้าง อธิ บายเหตุผล
และในสมัยปจจุบน แล้วให้นกเรียนตอบคาถามกระตุนความคิด ข้อ 1-2
ั ้
เพื่อเป็นการทบทวนความรูเ้ ดิม (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้
อยูในดุลยพินิจของครูผสอน)
่ ู้
2. ครูอธิบายความรูเ้ พิมเติมเกียวกับแนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
่ ่
ในสมัยโบราณและในสมัยปจจุบน ั ั 2. วิ ธีการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัย
โบราณและในสมัยปัจจุบนมีความ
ั
แตกต่างกัน และความคล้ายคลึงกัน
อย่างไรบ้าง
ั ั
(ความแตกต่างกัน คือ สมัยปจจุบนมี
การเผยแผ่พระพุทธศาสนาทางแหล่งข้อมูล
สารสนเทศ ภาพยนตร์ วีซดี วีดทศน์ การใช้
ี ิ ั
สือเทคโนโลยี การรวมกลุ่มเป็ นองค์กร
่
ชมรม ส่วนสมัยโบราณจะเน้นการเผยแผ่
ด้วยการเทศน์หรือแสดงธรรมและปฏิบติ ั
ธรรม กลุ่มผูนาในทางสังคม คือ
้
พระมหากษัตริย ์
ความคล้ายคลึงกัน คือ การเทศนา
แสดงธรรม และปฏิบตธรรม)
ัิ
ขันที่ 2 แสวงหาความรู้ใหม่
้
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ : 1. หนังสือเรียน พระพุทธศาสนา ม.3 คาถามกระตุ้นความคิ ด
2. หนังสือค้นคว้าเพิมเติม
่  เพราะเหตุใดจึงต้องมีการเผยแผ่
3. ห้องสมุด พระพุทธศาสนาไปยังดิ นแดนต่างๆ
1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ ทัวโลก
่
เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน แล้วให้ (เพราะจะทาให้ประชาชนในดินแดนต่างๆ
แต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรูเ้ กียวกับการเผยแผ่และการนับถือ
่ เห็นคุณค่าและความสาคัญของ
พระพุทธศาสนาในประเทศต่างๆ ทั ่วโลก จากหนังสือเรียน หนังสือ พระพุทธศาสนาและสามารถนาไปใช้ในการ
ดาเนินชีวตอย่างปกติสุข)
ิ
ค้นคว้าเพิมเติม และห้องสมุด จากนันบันทึกข้อมูลทีได้จากการศึกษา
่ ้ ่
ลงในแบบบันทึกการอ่าน
2. นักเรียนตอบคาถามกระตุนความคิด (ชั่วโมงที่ 2)
้
ขันที่ 3 ศึกษาทาความเข้าใจข้อมูล/ความรู้ใหม่ และเชื่อมโยงความรู้ใหม่กบความรู้เดิ ม
้ ั
10 พระพุทธศาสนา ม.3

11. สื่อการเรียนรู้ : ใบงานที่ 1.1 – ใบงานที่ 1.2 คาถามกระตุ้นความคิ ด
1. นักเรียนแต่ละกลุ่มจับคูกนเป็น 2 คู่ แบ่งหน้าทีกนทาใบงาน ดังนี้
่ ั ่ ั  นักเรียนคิ ดว่า ปัจจัยสาคัญที่ทาให้
ประชาชนในดิ นแดนต่างๆ นับถือ
- คูที่ 1 ทาใบงานที่ 1.1 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือ
่
พระพุทธศาสนา คืออะไร
พระพุทธศาสนาในทวีปเอเชีย (1. ผูนาประเทศมีความศรัทธา เห็นความ
้
- คูที่ 2 ทาใบงานที่ 1.2 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือ
่ สาคัญ และเป็ นผูนาในการเผยแผ่
้
พระพุทธศาสนาในทวีปต่างๆ พระพุทธศาสนา
2. นักเรียนแต่ละคูนาความรูเ้ ดิมและความรูใหม่ทได้ศกษาค้นคว้ามา
่ ้ ี่ ึ 2. การรวมกลุ่มกันขององค์กรต่างๆ
เชือมโยงกันทาใบงาน และตรวจสอบความถูกต้อง
่ เพือเผยแผ่พระพุทธศาสนา
่
อย่างเข้มแข็ง
3. นักเรียนตอบคาถามกระตุนความคิด ซึงนักเรียนอาจตอบได้หลากหลาย
้ ่ 3. มีวธการเผยแผ่หลักธรรมคาสอนของ
ิี
อย่างมีเหตุผล พระพุทธศาสนาให้เข้าใจง่าย
ฯลฯ)
ชัวโมงที่ 2
่
ขันที่ 4 แลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม
้
สื่อการเรียนรู้ : ใบงานที่ 1.1 - ใบงานที่ 1.2 คาถามกระตุ้นความคิ ด
1. นักเรียนแต่ละคูผลัดกันอธิบายผลงานในใบงานที่ 1.1 และใบงานที่ 1.2
่  เพราะเหตุใดพระพุทธศาสนาจึงมีความ
เจริ ญรุ่งเรืองในดิ นแดนของทวีปเอเชีย
ทีตนรับผิดชอบ และผลัดกันซักถามข้อสงสัยจนมีความกระจ่างชัดเจน
่
มากกว่าภูมิภาคอื่น
2. นักเรียนตอบคาถามกระตุนความคิด
้
(เพราะพระพุทธศาสนากาเนิดในบริเวณ
ภูมภาคเอเชียในชมพูทวีปหรือประเทศ
ิ
ั ั
อินเดียในปจจุบน และพระเจ้าอโศกมหาราช
ได้ส่งสมณทูตไปเผยแผ่พระพุทธศาสนาใน
ภูมภาคเอเชียก่อนภูมภาคอืน)
ิ ิ ่
ขันที่ 5 สรุปและจัดระเบียบความรู้
้
สื่อการเรียนรู้ : 1. หนังสือเรียน พระพุทธศาสนา ม.3 คาถามกระตุ้นความคิ ด
2. หนังสือค้นคว้าเพิมเติม
่ 1. ประชาชนประเทศใดในทวีปเอเชียที่
3. ใบงานที่ 1.1 - ใบงานที่ 1.2 ปฏิ บติตนตามคาสอนของพระพุทธ-
ั
1. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องในผลงานในใบงาน ศาสนาอย่างเคร่งครัดเป็ นส่วนใหญ่
ที่ 1.1 และใบงานที่ 1.2 อธิ บายเหตุผล
(ประชาชนในประเทศศรีลงกา ประเทศ
ั
2. ครูและนักเรียนช่วยกันเฉลยคาตอบในใบงานที่ 1.1 และใบงานที่ 1.2
ภูฏาน ประเทศทิเบต เพราะประชาชน
3. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันสรุปความรูสาคัญถึงวิธการเผยแผ่
้ ี จะสวดมนต์ภาวนา และปฏิบตธรรมในวิถี
ัิ
พระพุทธศาสนาและสภาพการนับถือศาสนาของดินแดนในทวีปต่างๆ การดาเนินชีวต)
ิ
ของโลก
4. นักเรียนตอบคาถามกระตุนความคิด ข้อโมงที่ 2)
้ (ชั่ว 1-2
2. การเผยแผ่พระพุทธศาสนาไปยังดิ นแดน
ต่างๆ ในโลก มีความสาคัญอย่างไร
(ทาให้ชาวโลกมีความรูเกียวกับพระพุทธ -
้ ่
11 พระพุทธศาสนา ม.3

12. ศาสนา และสามารถนาหลักธรรมคาสอนของ
พระพุทธศาสนาไปประยุกต์ใช้ตามความ
เหมาะสม)
ขันที่ 6 ปฏิ บติและ/หรือแสดงผลงาน
้ ั
สื่อการเรียนรู้ : ป้ายนิเทศ คาถามกระตุ้นความคิ ด
1. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานาเสนอผลงานทีหน้าชันเรียน
่ ้  นักเรียนได้ข้อคิ ดสาคัญเกี่ยวกับวิ ธีการ
เผยแผ่พระพุทธศาสนาไปยังดิ นแดน
2. นักเรียนตอบคาถามกระตุนความคิด
้
ต่างๆ อย่างไรบ้าง
3. นักเรียนแต่ละกลุ่มนาผลงานจัดป้ายนิเทศ
(พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้
อยูในดุลยพินิจของครูผสอน)
่ ู้
ขันที่ 7 ประยุกต์ใช้ความรู้
้
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ : 1. หนังสือค้นคว้าเพิมเติม
่ คาถามกระตุ้นความคิ ด
2. แหล่งข้อมูลสารสนเทศ  นักเรียนจะมีส่วนร่วมในกิ จกรรมการ
1. นักเรียนนาความรูเ้ กียวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาไปเป็น
่ เผยแผ่พระพุทธศาสนาอย่างไรบ้าง
แนวทางในการมีสวนร่วมในการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
่ (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้
2. นักเรียนตอบคาถามกระตุนความคิด
้ อยูในดุลยพินิจของครูผสอน)
่ ู้
7. การวัดและประเมินผล
วิ ธีการ เครื่องมือ เกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรูที่ 1
้ แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรูที่ 1
้ (ประเมินตามสภาพจริง)
ตรวจใบงานที่ 1.1 ใบงานที่ 1.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 1.2 ใบงานที่ 1.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจแบบบันทึกการอ่าน แบบบันทึกการอ่าน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตความมีวนย และใฝ่เรียนรู้
ิ ั แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
8.1 สือการเรียนรู้
่
1) หนังสือเรียน พระพุทธศาสนา ม.3
12 พระพุทธศาสนา ม.3

13. 2) หนังสือค้นคว้าเพิมเติม
่
- บุญมี แท่นแก้ว. (2546). ประวัติศาสนาต่างๆ และปรัชญาธรรม. กรุงเทพมหานคร : โอเดียนสโตร์.
3) บัตรภาพ การเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณและในสมัยปจจุบน ั ั
4) ใบงานที่ 1.1 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในทวีปเอเชีย
5) ใบงานที่ 1.2 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในทวีปต่างๆ
8.2 แหล่งการเรียนรู้
1) ห้องสมุด
2) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ
- http://www.dhammathai.org/thailand/missionary/index.php
- http://www.oknation.net/blog/Duplex/2008/10/28/enter-8
- http://www.tlcthai.com/club/view_topic.php?...
- http://www.th.wikipedia.org/wiki/ประวัตศาสนาพุทธ
ิ
บัตรภาพ การเผยแผ่พระพุ ทธศาสนาในสมัยโบราณและในสมัยปจจุบัน
ั

13 พระพุทธศาสนา ม.3

14. ภาพที่ 1 ภาพที่ 2
ภาพที่ 3 ภาพที่ 4
ภาพที่ 5 ภาพที่ 6
บัตรภาพ การเผยแผ่พระพุ ทธศาสนาในสมัยโบราณและในสมัยปจจุบัน
ั

14 พระพุทธศาสนา ม.3

15. ภาพที่ 7 ภาพที่ 8
ภาพที่ 9 ภาพที่ 10
ใบงานที่ 1.1 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนา
ในทวีปเอเชีย
คาชี้แจง ให้นกเรียนวิเคราะห์และสรุปความรูเกียวกับการเผยแผ่ และการนับถือพระพุทธศาสนาลงในตารางทีกาหนด
ั ้ ่ ่
15 พระพุทธศาสนา ม.3

16. การเข้ามาของ ผู้มีบทบาทสาคัญ
ประเทศ ตัวอย่างผลงาน
พระพุทธศาสนาในครังแรก
้ ในการเผยแผ่
1. อินเดีย
2. ศรีลงกา
ั
3. เนปาล
การเข้ามาของ ผู้มีบทบาทสาคัญ
ประเทศ ตัวอย่างผลงาน
พระพุทธศาสนาในครังแรก
้ ในการเผยแผ่
4. ภูฏาน
16 พระพุทธศาสนา ม.3

17. 5. เขต
ปกครอง
ตนเอง
ทิเบต
การเข้ามาของ ผู้มีบทบาทสาคัญ
ประเทศ ตัวอย่างผลงาน
พระพุทธศาสนาในครังแรก
้ ในการเผยแผ่
6. จีน
17 พระพุทธศาสนา ม.3

18. การเข้ามาของ ผู้มีบทบาทสาคัญ
ประเทศ ตัวอย่างผลงาน
พระพุทธศาสนาในครังแรก
้ ในการเผยแผ่
7. เกาหลี
18 พระพุทธศาสนา ม.3

19. ุ่
8. ญี่ปน
ใบงานที่ 1.1เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนา เฉลย
ในทวีปเอเชีย
คาชี้แจง ให้นกเรียนวิเคราะห์และสรุปความรูเกียวกับการเผยแผ่ และการนับถือพระพุทธศาสนาลงในตารางทีกาหนด
ั ้ ่ ่
การเข้ามาของ ผู้มีบทบาทสาคัญ
ประเทศ ตัวอย่างผลงาน
พระพุทธศาสนาในครังแรก
้ ในการเผยแผ่
19 พระพุทธศาสนา ม.3

20. 1. อินเดีย พระพุทธศาสนาได้ก่อตังขึน
้ ้ - เซอร์ เอ็ดวินส์ อาร์โนลด์ - วรรณกรรม “ประทีปแห่งเอเชีย”
ในอินเดีย พระพุทธเจ้าเป็นผู้ (The light of Asia)
ประกาศคาสอน - อนาคาริก ธรรมปาละ - ก่อตังมหาโพธิสมาคม
้
- ออกนิตยสาร “มหาโพธิรวว”
ีิ
(Mahabodhi Review)
- ดร.อัมเบดการ์ - เป็นแกนนาชาวอินเดียวรรณะศูทร
ประกาศปฏิญาณตนเป็นพุทธมามกะ
นับถือพระพุทธศาสนา
2. ศรีลงกา
ั พระเจ้าอโศกมหาราชทรงส่ง - พระเจ้าเทวานัมปิยติสสะ - ประกาศให้พระพุทธศาสนาเป็น
พระมหินทเถระ และพระ- ศาสนาประจาชาติ
ภิกษุณีสงฆมิตตาไปเผยแผ่
ั - พระเจ้าอยูหวบรมโกศของ - ส่งพระอุบาลีมหาเถระไปอุปสมบท
่ ั
พระพุทธศาสนา ไทย แบบไทยแก่กุลบุตรชาวศรีลงกา
ั
- สามเณรสรณังกร - เป็นสมเด็จพระสังฆราชแห่งลังกาใน
นิกายสยามวงศ์ เป็นพระองค์แรก
3. เนปาล พระเจ้าอโศกมหาราชทรงส่ง - เจ้าหญิงจารุมตี พระธิดา - วัดและพุทธโบราณสถานในนคร
พระมัชฌิมเถระไปเผยแผ่ ของพระเจ้าอโศกมหาราช กาฐมาณฑุ เมืองหลวงของเนปาล
พระพุทธศาสนา
- คณะสงฆ์ชาวเนปาล - คณะสงฆ์ชาวเนปาลกราบทูลเชิญ
สมเด็จพระญาณสังวร เสด็จไปบรรพชาและอุปสมบท
สมเด็จพระสังฆราช กุลบุตรชาวเนปาล
สกลมหาสังฆปริณายก - ส่งพระภิกษุ สามเณรและกุลบุตรชาว
เนปาลไปศึกษาพระพุทธ-
ศาสนาทีมหามกุฏราชวิทยาลัยและ
่
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
การเข้ามาของ ผู้มีบทบาทสาคัญ
ประเทศ ตัวอย่างผลงาน
พระพุทธศาสนาในครังแรก ้ ในการเผยแผ่
4. ภูฏาน ั
ท่านคุรุปทมสัมภวะหรืออุก - ลามะปาโซ หรือดรุกอม - เผยแผ่พระพุทธศาสนา
เยน คุรุ รินโปเช เดินทางจาก ชิงโป ชาวทิเบต - ก่อตังนิกายดรุกปะภัคยุ
้
ทิเบตเข้ามาเผยแผ่หลักคา - วังนัมเยล - สร้างพูนาคาซอง เป็นสถานที ่
สอนและพิธกรรมของ
ี ประกอบพิธกรรมทีสาคัญ
ี ่
พระพุทธศาสนาแบบวัชรยาน - วางรากฐานการปกครองภูฏานด้วย
กฎหมายทางโลกและกฎหมายทางใจ
20 พระพุทธศาสนา ม.3

21. (โล ทริม มิลุ ทริม)
5. เขต พระเจ้าลาโธ โธรี เย็นเซ เป็น - พระเจ้าซรอนซันกัมโป - ประกาศให้พระพุทธศาสนาเป็น
ปกครอง พระมหากษัตริยพระองค์แรก
์ ศาสนาประจาชาติ
ตนเอง ทีนบถือพระพุทธศาสนา โดย
่ั - ส่งเสริมให้มการศึกษาคัมภีรของ
ี ์
ทิเบต ได้รบพระพุทธรูปและคัมภีร์
ั พระพุทธศาสนา
พระพุทธศาสนาจากชาว - สร้างวัดโจกังเป็นวัดแรก
อินเดีย ซึงนามาเป็นเครือง
่ ่ - ส่งสมณทูตไปศึกษาพระพุทธ-
บรรณาการ ศาสนาในอินเดีย
- นาคัมภีรทางพระพุทธศาสนาแปล
์
เป็นภาษาทิเบต
- พระนางเหวินเฉิง - นับถือพระพุทธศาสนานิกายมหายาน
ซึงเป็นพระมเหสีของ
่ อย่างเคร่งครัด
พระเจ้าซรอนซันกัมโป
- พระนางภริคุตเิ ทวี - นับถือพระพุทธศาสนานิกายมหายาน
พระมเหสีของพระเจ้า อย่างเคร่งครัด
ซรอนซันกัมโป
- พระมหากษัตริย์ - ศึกษาพระพุทธศาสนาอย่างละเอียด
ทุกพระองค์ ลึกซึ้ง
- จัดทาพจนานุกรมพระพุทธศาสนา
ภาษาสันสกฤต-ทิเบต
การเข้ามาของ ผู้มีบทบาทสาคัญ
ประเทศ ตัวอย่างผลงาน
พระพุทธศาสนาในครังแรก ้ ในการเผยแผ่
6. จีน พระพุทธศาสนาเข้ามาอย่าง - พระเจ้าฮั ่นหมิงตี้ - ส่งคณะทูตไปสืบทอด
เป็นทางการในสมัยพระเจ้า พระพุทธศาสนาทางตอนเหนือของ
ฮั ่นหมิงตี้ แห่งราชวงศ์ฮ ั ่น อินเดีย
- พระกาศยปมาตังคะ และ - ประกาศพระพุทธศาสนา
พระธรรมรักษ์
- กษัตริยราชวงศ์ถง
์ ั - สร้างวัดหลายแห่ง
21 พระพุทธศาสนา ม.3

22. - แปลพระสูตรจากภาษาบาลีเป็น
ภาษาจีน
- มีนิกายสาคัญทางพระพุทธศาสนา
เกิดขึนหลายนิกาย
้
- กษัตริยราชวงศ์หมิง และ
์ - พระพุทธศาสนาได้รบการเอาใจใส่
ั
ราชวงศ์หยวน ่
ทานุบารุงอย่างดีจากฝายบ้าน
เมือง
- พระพุทธศาสนานิกายตันตระ นิกาย
เซน และนิกายสุขาวดี ได้รบการยก
ั
ย่องให้เป็นศาสนาประจาราชสานัก
ั ั
- รัฐบาลจีนในปจจุบน - สนับสนุนให้มการจัดตังพุทธสมาคม
ี ้
แห่งประเทศจีน และสภาการศึกษา
พระพุทธศาสนาในกรุงเปยจง่ ์ิ
เพือเป็นศูนย์กลางการเผยแผ่
่
พระพุทธศาสนากับนานาประเทศ
การเข้ามาของ ผู้มีบทบาทสาคัญ
ประเทศ ตัวอย่างผลงาน
พระพุทธศาสนาในครังแรก ้ ในการเผยแผ่
7. เกาหลี จีนส่งสมณทูต ชือ ซุนเตา
่ - พระภิกษุชาวอินเดีย - เผยแผ่พระพุทธศาสนาในเกาหลี
เข้ามาเผยแผ่พระพุทธศาสนา ชือมาลานันทะ
่
ในอาณาจักรโคกรูยอ
- ชาวเกาหลี - สร้างวัด และพระพุทธรูป
- แปลพระไตรปิฎกจากภาษาบาลีเป็น
ภาษาเกาหลี และพิมพ์เป็นเล่ม
เรียกว่า พระไตรปิฎกฉบับสุง
่่
- ชาวเกาหลีและญีปุน - ออกวารสารทางพระพุทธศาสนา
22 พระพุทธศาสนา ม.3

23. - ปฏิบตธรรม
ั ิ
- พุทธศาสนิกชนชาวเกาหลี - จัดตังพุทธสมาคมเป็นหน่วยกลาง
้
ใต้ สาคัญ การเผยแผ่พระพุทธศาสนา
ุ่
8. ญี่ปน กษัตริยเ์ กาหลีส่งคณะทูตนา - เจ้าชายโชโตกุ - เอาใจใส่ทานุบารุงพระพุทธศาสนา
พระพุทธรูปและคัมภีรทาง
์ ทุกด้าน
พระพุทธศาสนาไปถวายพระ - ประกาศยกให้พระพุทธศาสนาเป็น
จักรพรรดิญปุนี่ ่ ศาสนาประจาชาติ เป็นยุคสัทธรรม
ไพโรจน์
่่
- ชาวญีปุน - ปรับบทบาทของพระพุทธศาสนาให้
สอดคล้องกับสภาวการณ์ของประเทศ
ทาให้เกิดนิกายหลัก 3 นิกาย คือ
นิกายใจโตหรือสุขาวดี นิกายเซน
และนิกายนิชเิ รน
- ส่งเสริมการศึกษาและการวิจยทาง
ั
พระพุทธศาสนา
- จัดตังองค์กรทางพระพุทธศาสนาเพือ
้ ่
เผยแผ่พระพุทธศาสนา
- แปลและจัดพิมพ์พระไตรปิฎกจาก
ภาษาจีน ทิเบต เกาหลี เป็น
่่
ภาษาญีปุน
- ตังคณะพุทธศาสน์ขนในมหาวิทยาลัย
้ ้ึ
ใบงานที่ 1.2 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนา
ในทวีปต่างๆ
คาชี้แจง ให้นกเรียนตอบคาถามตามหัวข้อทีกาหนด
ั ่
1. การเผยแผ่พระพุทธศาสนาในประเทศอังกฤษและเยอรมนีมลกษณะหรือวิธการคล้ายคลึงกันอย่างไร
ี ั ี
23 พระพุทธศาสนา ม.3

24. 2. วิธการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในประเทศฝรั ่งเศส รัสเซีย และเนเธอร์แลนด์มความคล้ายคลึงกันอย่างไร
ี ี
ผลทีได้รบเป็นอย่างไร
่ ั
3. วิธการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้มความคล้ายคลึงกันและมีความแตกต่างกัน
ี ี
อย่างไร
4. วิธการเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในประเทศออสเตรเลียและนิวซีแลนด์มความคล้ายคลึงกันและ
ี ี
แตกต่างกันอย่างไรบ้าง
5. สถานการณ์การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในแอฟริกาเป็นอย่างไร
24 พระพุทธศาสนา ม.3

25. ใบงานที่ 1.2 เรื่อง การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนา เฉลย
ในทวีปต่างๆ
คาชี้แจง ให้นกเรียนตอบคาถามตามหัวข้อทีกาหนด
ั ่
1. การเผยแผ่พระพุทธศาสนาในประเทศอังกฤษและเยอรมนีมลกษณะหรือวิธการคล้ายคลึงกันอย่างไร
ี ั ี
1) การจัดพิมพ์หนังสือและวารสารเผยแผ่หลักธรรมคาสอนของพระพุทธศาสนา
2) การจัดตังสมาคมเพือทากิจกรรมต่างๆ ทางพระพุทธศาสนา และเผยแผ่พระพุทธศาสนา
้ ่
3) มีการสร้างวัดทางพระพุทธศาสนาของประเทศต่างๆ ในเอเชีย
4) มีผนาในการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
ู้
5) มีการแปลคาสอนของพระพุทธศาสนามาเป็นภาษาอังกฤษสาหรับชาวอังกฤษ และภาษาเยอรมนีสาหรับ
25 พระพุทธศาสนา ม.3

26. ชาวเยอรมนี
6) สถานการณ์การเผยแผ่พระพุทธศาสนามีความก้าวหน้าเช่นกัน
2. วิธการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในประเทศฝรั ่งเศส รัสเซีย และเนเธอร์แลนด์มความคล้ายคลึงกันอย่างไร
ี ี
ผลทีได้รบเป็นอย่างไร
่ ั
1) วิธการเผยแผ่พระพุทธศาสนาได้แก่
ี
( 1) มีการก่อตังสมาคมขึนเพือเป็นศูนย์รวมการศึกษาและปฏิบตธรรม
้ ้ ่ ั ิ
( 2) มีการออกวารสารเผยแผ่คาสอนของพระพุทธศาสนา
( 3) พระสงฆ์จากประเทศในเอเชียเป็นหลักในการเผยแผ่พระพุทธศาสนา โดยเฉพาะคือ ประเทศไทย
2) ผลทีได้รบ คือ พระพุทธศาสนายังไม่ได้รบการประดิษฐานอย่างมั ่นคง แต่กทาให้ชาวยุโรปหันมาสนใจ
่ ั ั ็
พระพุทธศาสนามากขึน ้
3. วิธการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้มความคล้ายคลึงกันและมีความแตกต่างกัน
ี ี
อย่างไร
ความคล้ายคลึงกัน คือ
มีการเผยแผ่พระพุทธศาสนาโดยชาวเอเชีย มีการจัดตังองค์กรทางพระพุทธศาสนา เพือเป็นศูนย์รวม
้ ่
ในการปฏิบตกจกรรมทางพระพุทธศาสนา
ั ิ ิ
ความแตกต่างกัน คือ
ในทวีปอเมริกาเหนือพระพุทธศาสนาได้เจริญรุ่งเรือง มีวดไทยในสหรัฐอเมริกา 151 วัด ในแคนาดา 7 วัด
ั
พระสงฆ์ไทยเดินทางไปเผยแผ่คาสอนของพระพุทธศาสนา
แต่ในทวีปอเมริกาใต้การเผยแผ่พระพุทธศาสนาและการนับถือพระพุทธศาสนายังมีจานวนน้อย ส่วนมาก
จะเป็นการนับถือของผูอพยพย้ายถินฐานมาจากทวีปเอเชีย
้ ่
4. วิธการเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในประเทศออสเตรเลียและนิวซีแลนด์มความคล้ายคลึงกันและ
ี ี
แตกต่างกันอย่างไรบ้าง
ความคล้ายคลึงกัน คือ
มีการก่อตังองค์กรทางพระพุทธศาสนา เพือเผยแผ่พระพุทธศาสนาเช่นกัน
้ ่
ความแตกต่างกัน คือ
ในออสเตรเลียมีวดทางพระพุทธศาสนาของไทย 18 วัด แต่ในนิวซีแลนด์มเี พียง 6 วัด
ั
5. สถานการณ์การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในแอฟริกาเป็นอย่างไร
มีหลักฐานของพระพุทธศาสนาได้เข้าไปเผยแผ่ในประเทศอียปต์ เคนยา โดยเข้าไปพร้อมกับชาวเอเชียที ่
ิ
เดินทางไปศึกษา ทางาน และท่องเทียว แต่การเผยแผ่พระพุทธศาสนายังเป็นไปอย่างจากัด ไม่เจริญก้าวหน้า
่
26 พระพุทธศาสนา ม.3

27. ส่วนใหญ่เป็นการนับถือและการประกอบพิธกรรมทางพระพุทธศาสนาของชาวพุทธต่างถินทีเ่ ข้าไปอาศัยใน
ี ่
ประเทศเหล่านัน
้
แบบบันทึกการอ่าน
ชือหนังสือ
่ ชือผูแต่ง
่ ้ นามปากกา
สานักพิมพ์ สถานทีพมพ์
่ ิ ปีทพมพ์
ี่ ิ
จานวนหน้า ราคา บาท อ่านวันที่ เดือน พ.ศ. เวลา
1. สาระสาคัญของเรื่อง
2. วิเคราะห์ขอคิด/ประโยชน์ทได้จากเรื่องทีอ่าน
้ ่ี ่
27 พระพุทธศาสนา ม.3